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內容簡介: 改革只有進行博客來時，沒有完成時。大國財政博客來書店、財稅法治、預算改革、稅制改革、財政政策等，多年來一直都是我國改革熱潮中的熱點，至今熱度不減。

《財稅熱點訪談錄》是對中國財政科學研究院黨委書記、院長，財稅權威專家劉尚希研究員的訪談實錄。這些訪談，既有理論的探討，也有政策的解說，還有改革的觀感，所涉及的主題，過去是熱點，現在依然是熱點。

劉尚希，中國財政科學研究院黨委書記、院長，研究員、博士生導師，國務院政府特殊津貼專家，國家「百千萬人才工程」專家。2015年參加李克強總理主持的經濟形勢分析專家座談會、張德江委員長主持的全國人大黨組財稅改革專題集體學習座談會。其代表作有《收入分配循環論》《財政風險及其防范的研究》《或有負責：隱匿的財政風險》《宏觀金融風險與政府財政責任》《公共風險視角下的公共財政》《稅收與消費》《稅收與民生》《科技與經濟融合》等。對收入分配、公共風險、財政風險、公共財政、宏觀經濟、公共治理等問題的研究均有創新性成果。

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• 作者： 劉尚希
• 出版社：人民出版社
• 出版日期：2016/03/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

泰雅媽媽到雲南 分享幼教經驗

當台灣泰雅族遇上大陸雲南少數民族，會擦出什麼火花？三位泰雅族部落媽媽日前隨至善基金會前往雲南，將十年累積的自身幼教經驗傳承至當地幼兒園，啟發當地幼兒教育新思維，希望孩子不只學習制式課程，更能「認識自己是誰」。

雲南是中國少數民族最多的省，有五十二個民族，與台灣原住民一樣，各民族獨有的特色也正逐漸受漢文化侵蝕，孩子慢慢忘記母語、對自身文化感到陌生，父母有時和孩子講十句族語，孩子卻只回一句漢語。

何淑雲、羅蘋萍、游素美是新竹尖石鄉養老部落族人、媳婦，她們經十年累積，從農婦變成孩子們口中的老師，不只給了孩子陪伴、教育，有感於泰雅文化逐漸消逝，她們努力在幼教課程中融入在地特色。對部落孩子而言，學齡前是少數有機會留在部落接受教育的階段，從幼兒扎根，孩子出去後才會記得自己是誰、來自哪裡。

經專家提醒、指導，她們試著將生活點滴和智慧融入課程，例如和孩子去撿松果做美勞、教孩子做陷阱，帶孩子在部落到處逛，看到什麼教什麼。這次帶著經驗來雲南，示範泰雅紋面、編織、弓箭等課程，希望讓在地老師意識到「原來這也可以教」，挖掘自己文化中精彩的部分。

部落媽媽們也將「角落教學」經驗帶到雲南。幼教專家蔡延治說，大陸幼教方式還是較嚴肅、權威，角落教學讓孩子在特定時間內自由選擇學習區，有助孩子滿足個別需求、自主探索，也可以結合民族文化，成為獨特的「角落」。

>「教孩子我們很會，但教老師真的好緊張。」三位媽媽花了幾個月，把平常教孩子的課程轉化成具體教案帶到雲南，獲得當地幼教老師熱烈回響。雲南省玉龍縣幼兒園長汪冬梅說，以前只想到「教」孩子文化，但經泰雅媽媽分享後，想到可以帶孩子動手「做」，例如將納西族傳統文字東巴字、服飾中的「披星戴月」融入美勞課。

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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/泰雅媽媽到雲南-分享幼教經驗-191200660.html

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